កិច្ចតែងការ

កិច្ចតែងការបង្រៀន

កម្មវិធីនព្វន្ត

កាលបរិច្ឆេត                       ៖​          ថ្ងៃសុក្រ   ទី០៣   ខែកុម្ភៈ     ឆ្នាំ២០១៧

គ្រូឧទ្ទេស                         ៖          លោកគ្រូ ហ៊ីម ធីយ៉ា

ម៉ោង                              ៖          ០៧:០០-០៨:០០

ក្រុមទី៣                           ៖          ប្រូវ ចំណង់            វ៉ន ភារុណ             ជា សេងហុង

មុខវិជ្ជា                                        ៖​          ព័ត៌មានវិទ្យា

I.                   ចំណងជើងមេរៀន : មេរៀនទី១ : កម្មវិធីនព្វន្ត​

១-និយមន័យរបស់កម្មវិធីនព្វន្ត

២-ស្វែងយល់ពីចំណុចប្រទាក់របស់បង្អូចកម្មវិធីនព្វន្ត

៣-ស្វែងយល់ពីតំបន់ការងារ​ ឬសន្លឹកនៃកម្មវិធីនព្វន្ត

៤-ការផ្លាស់ទីទ្រនិចក្រឡា

II.                វត្ថុបំណង

ក. ចំណេះដឹង

- សិស្សប្រាប់ពីនិយមន័យរបស់កម្មវិធីនព្វន្តបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវតាមរយៈខ្លឹមសាររបស់មេរៀន

- សិស្សរៀបរាប់ពីចំណុចប្រទាក់របស់បង្អូចកម្មវិធីនព្វន្ត និង​កំណត់តំបន់ការងារ​ ឬ

   សន្លឹកនៃកម្មវិធីនព្វន្តបានយ៉ាងល្អដោយផ្អែកលើការបង្ហាញរបស់គ្រូ ។

- សិស្សប្រាប់ពីរបៀបផ្លាស់ទីទ្រនិចក្រឡាបានយ៉ាងសមស្របតាមរយៈខ្លឹមសាររបស់

    មេរៀន ។

                                                ខ. ចំណេះធ្វើ

                                         - សិស្សសរសេរពីចំណុចប្រទាក់របស់បង្អូចកម្មវិធីនព្វន្តបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវតាមរយៈការ

            ​​​                                អនុវត្តជាក្រុម ។

                                         - សិស្សស្វែងយល់ពីតំបន់ការងារ​ ឬសន្លឹកនៃកម្មវិធីនព្វន្តបានច្បាស់លាស់តាមរយៈការ

                                           ​ ​អនុវត្តនៅក្នុងបន្ទប់អនុវត្តកុំព្យូទ័រ ។

                                         - សិស្សកំណត់ពីរបៀបផ្លាស់ទីទ្រនិចក្រឡាបានច្បាស់លាស់តាមរយៈការអនុវត្តផ្ទាល់ក្នុង

                                           បន្ទប់អនុវត្តកុំព្យូទ័រ ។

                                         

គ. ឥរិយាបទ

- សិស្សស្វែងយល់ពីសារៈប្រយោជន៏របស់កម្មវិធីនព្វន្ត និងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីនេះ  

  សម្រាប់គណនារូបមន្តផ្សេងៗបានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការអនុវត្តនៅសាលារៀន ។

                                         - សិស្សរៀនសូត្រដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗប្រកបដោយ
                                           ភាពងាយស្រួលដោយមិនរំលោភបំពានលើកម្មសិទ្ធបញ្ញា ។

III.             សម្ភារៈឧទ្ទេស

J   សម្រាប់គ្រូ

ü  ឯកសារបង្រៀន

ü  ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងស្លាយ

ü  កុំព្យូទ័រមានកម្មវិធីនព្វន្ដសម្រាប់ឧទាហរណ៏ឲ្យសិស្សមើល

ü  ហ្វឺត និងក្ដារខៀនសម្រាប់សរសេរពន្យល់សិស្ស

J    សម្រាប់សិស្ស

ü  ប៊ិច និងសៀវភៅសម្រាប់កត់ត្រា

ü  កុំព្យូទ័រមានកម្មវិធីនព្វន្ដសម្រាប់អនុវត្ត

ü  ឯកសារដែលមានកម្មវិធីនព្វន្ដ

IV.            ដំណើរការបង្រៀន

សកម្មភាពគ្រូ	ខ្លឹមសារមេរៀន	សកម្មភាពសិស្ស
ជំហានទី១:        លំនឹងថ្នាក់ (៥នាទី)
- ពិនិត្យអនាម័យក្នុងថ្នាក់រៀន - ពិនិត្យបរិស្ថានក្នុងថ្នាក់រៀន - ពិនិត្យវត្តមាន និងអវត្តមានសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់	- រៀបចំសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងថ្នាក់រៀន និងពង្រឹងវិន័យក្នុងថ្នាក់រៀន - ត្រួតពិនិត្យវត្តមាន និងអវត្តមានសិស្ស - ប្រមូលអារម្មណ៏របស់សិស្សមុនចាប់ផ្តើមមេរៀន	ប្រធានថ្នាក់ឡើងរាយការណ៏អំពី៖ - វត្តមានរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់ - អវត្តមានរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់ - សិស្សបោសសម្អាត
ជំហានទី២:       រំលឹកមេរៀនចាស់ (១០នាទី)
& ឲ្យសិស្សបិទសៀវភៅហើយសួរសំណួរ ៖ Œ តើសមាសធាតុសំខាន់ៗរបស់ កុំព្យូទ័រមានអ្វីខ្លះ ?  តើគេប្រើប្រាស់ Keyboard សម្រាប់ធ្វើអ្វី ?	Œ សមាសធាតុសំខាន់ៗរបស់ កុំព្យូទ័រមាន ៖ -       Mouse -       Keyboard -       Monitor -       System Unit  គេប្រើប្រាស់ Keyboard សម្រាប់វាយបញ្ជូលទិន្នន័យទៅក្នុងកុំព្យូទ័រ និងបើកកម្មវិធីផ្សេងៗ ។	J សិស្សឡើងឆ្លើយជាបុគ្គល Œ សមាសធាតុសំខាន់ៗរបស់ កុំព្យូទ័រមាន ៖ -       Mouse -       Keyboard -       Monitor -       System Unit  គេប្រើប្រាស់ Keyboard សម្រាប់វាយបញ្ជូលទិន្នន័យទៅក្នុងកុំព្យូទ័រ និងបើកកម្មវិធីផ្សេងៗ ។
ជំហានទី៣:       ​​ មេរៀនថ្មី (៣០នាទី)
@ កត់ចំណងជើងមេរៀនដាក់លើក្តាខៀន ហើយប្រាប់សិស្សឲ្យចម្លងចូលក្នុងសៀវភៅ ។ @ ពន្យល់សិស្សអំពីខ្លឹមសាររបស់មេរៀន===== &	មេរៀនទី១:   កម្មវិធីនព្វន្ត	សិស្សកត់ត្រាចំណងជើងមេរៀនដាក់ក្នុងសៀវភៅ និង​ស្តាប់ការពន្យល់របស់គ្រូ ។ កម្មវិធីនព្វន្ត

Œ តើនព្វន្តជាអ្វី ? ក្រៅពី​សម្រួល​ដល់​ការងារ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​​​តារាង​ទិន្នន័យ តើនព្វន្តបានផ្តល់សារៈប្រយោជន៏អ្វីខ្លះទៀត? Ž ចូរប្រាប់ពីរបៀបបើកកម្មវិធីនព្វន្តឲ្យបានពីររបៀប​?

១. និយមន័យរបស់កម្មវិធីនព្វន្ត Œជា​កម្មវិធី​សម្រាប់​សម្រួល​ដល់​ការងារ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​​​តារាង​ទិន្នន័យ ដូចជា សៀវភៅ​បញ្ជី​ផ្សេងៗ ដែល​មាន​បញ្ជី​ចំណូល​ចំណាយ​ បញ្ជី​បៀវត្ស​បុគ្គលិក វិក្កយបត្រ តារាង​ពិន្ទុ​សិស្ស សង់​ក្រាហ្វិក ។ល។ គេ​ប្រើ​វា​ដើម្បី​​​​ធ្វើ​ការ​គណនា​លេខ ​ស្មុគស្មាញ​​​វិភាគ និងគ្រប់​គ្រង​ទិន្នន័យ​​ ផ្សេងៗ ។ Ž ដើម្បីបើកកម្មវិធីនព្វន្តយើងអាចបើកបានពីររបៀប ៖ @ របៀបទី១៖ Start - Programs - OpenOffice.org 2.2 - OpenOffice.org Calc @របៀបទី២ ៖ ចុច window key+R ហើយវាយពាក្យ scalc ឬ calc  ( អាស្រ័យតាមWindows ដែលយើងប្រើ )  បន្ទាប់មកចុច ok

J សិស្សឡើងឆ្លើយជាបុគ្គល Œជា​កម្មវិធី​សម្រាប់​សម្រួល​ដល់​ការងារ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​​​តារាង​ទិន្នន័យ ដូចជា សៀវភៅ​បញ្ជី​ផ្សេងៗ ដែល​មាន​បញ្ជី​ចំណូល​ចំណាយ​ បញ្ជី​បៀវត្ស​បុគ្គលិក វិក្កយបត្រ តារាង​ពិន្ទុ​សិស្ស សង់​ក្រាហ្វិក ។ល។ គេ​ប្រើ​វា​ដើម្បី​​​​ធ្វើ​ការ​គណនា​លេខ​ស្មុគស្មាញ​​​វិភាគ និងគ្រប់​គ្រង​ទិន្នន័យ​​ ផ្សេងៗ ។ Ž ដើម្បីបើកកម្មវិធីនព្វន្តយើងអាចបើកបានពីររបៀប ៖ Start - Programs @ របៀបទី១៖ Start - Programs - OpenOffice.org 2.2 - OpenOffice.org Calc @របៀបទី២ ៖ ចុច window key+R ហើយវាយពាក្យ scalc ឬ calc  ( អាស្រ័យតាមWindows ដែលយើងប្រើ )  បន្ទាប់មកចុច ok

:បើកម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងស្លាយឲ្យសិស្សមើលរូបភាព  តើនៅក្នុងបង្អួចរបស់កម្មវិធីនព្វន្តមានអ្វីខ្លះ ? តើនៅក្នុងសន្លឹកកាងាររបស់កម្មវិធីនព្វន្តមានអ្វីខ្លះ ? តើដើម្បី​ផ្លាស់ទី​ទ្រនិចក្រឡា​ទៅ​ក្រឡា​មួយ​ផ្សេង​ទៀតគេត្រូវធ្វើ ដូចម្តេច ?

២. ស្វែងយល់​អំពីចំណុច​ប្រទាក់របស់បង្អូចកម្មវិធីនព្វន្ត របារមីនុយ របារខ្នាតគំរូ របារទ្រង់ទ្រាយ របាររូបមន្ត របាររមូរបញ្ឈរ របាររមូរផ្តេក ប្រអប់-ឈ្មោះ ជួរបញ្ចូល តំបន់ធ្វើការ ផ្ទាំងសន្លឹក... ៣. តំបន់​ការងារ ឬ​សន្លឹក​នៃ​កម្មវិធី​នព្វន្ត( Version 2.2 ) ក្បាលជួរដេក ជួដេក(៦៥៥៣៥) ក្បាលជួរឈរ ជួរឈរ(២៥៦) ទ្រនិចក្រឡា ៤. ការ​ផ្លាស់ទី​ទ្រនិច​ក្រឡា ប្រើ​កណ្ដុរ ដើម្បី​ផ្លាស់ទី​ទ្រនិចក្រឡា​ទៅ​ក្រឡា​មួយ​ផ្សេង​ទៀត ។ បញ្ជា​ព្រួញ​កណ្ដុរ ចុច​ចំ​ទីតាំង​ក្រឡា ដែល​ចង់​ផ្លាស់ទី​ទៅ ។ ចំណាំ ៖ ទីតាំង​ទ្រនិច​ក្រឡា​ បញ្ជាក់​ថា​យើង​កំពុង​ធ្វើការ​លើ​ក្រឡា​នោះ​និង ក្រឡា​នោះ​ត្រូវ​បាន​ជ្រើស ។

J សិស្សឡើងឆ្លើយជាបុគ្គល នៅក្នុងបង្អួចរបស់កម្មវិធីនព្វន្តមាន៖ របារមីនុយ របារខ្នាតគំរូ របារទ្រង់ទ្រាយ របាររូបមន្ត របាររមូរផ្តេក ​របាររមូរបញ្ឈរ ប្រអប់ឈ្មោះ ជួរបញ្ចូល តំបន់ធ្វើការ ផ្ទាំងសន្លឹក... - នៅក្នុងសន្លឹកកាងាររបស់កម្មវិធី នព្វន្តមាន ៖ ក្បាលជួរដេក ជួដេក(៦៥៥៣៥) ក្បាលជួរឈរ ជួរឈរ(២៥៦) ទ្រនិចក្រឡា - ដើម្បី​ផ្លាស់ទី​ទ្រនិចក្រឡា​ទៅ​ក្រឡា​មួយ​ផ្សេង​ទៀតគេត្រូវប្រើ​កណ្ដុរ ។ បញ្ជា​ព្រួញ​កណ្ដុរ ចុច​ចំ​ទីតាំង​ក្រឡា ដែល​ចង់​ផ្លាស់ទី​ទៅ ។ ចំណាំ ៖ ទីតាំង​ទ្រនិច​ក្រឡា​ បញ្ជាក់​ថា​យើង​កំពុង​ធ្វើការ​លើ​ក្រឡា​នោះ​និងក្រឡា​នោះ​ត្រូវ​បាន​ជ្រើស ។

ជំហានទី៤:       ពង្រឹងពុទ្ធិ(១០នាទី)
J ឲ្យសិស្សចែកជាបីក្រុម @គ្រូសរសេរសំណួរដាក់លើក្តាខៀន @ ចូរប្អូនបង្ហាញពីសារៈប្រយោជន៏នៃការប្រើប្រាស់កម្មវិធីនព្វន្ត ?	@ សារៈប្រយោជន៏នៃការប្រើប្រាស់ កម្មវិធីនព្វន្តមាន ៖ ១. ឲ្យសិស្សស្គាល់ពីកម្មវិធីដែល សរសេរដោយកូនខ្មែរ ។ ២.​ មិនចាំបាច់បង់ថ្លៃអាជ្ញាប័ណ្ណសន្សំសំចៃផ្នែកសេដ្ធកិច្ច ។ ៣. មានភាពរហ័ស និង ងាយស្រួលក្នុងការវាយឯកសារ និង​ ងាយស្រួលក្នុងការធ្វើសៀវភៅបញ្ជី ។ ៤. ងាយស្រួលគណនាលេខដែលមានភាពស្មុគស្មាញ ។ ៥. មានភាពងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រងទិន្នទ័យផ្សេងៗ ។ ៦. ជា​កម្មវិធី​សម្រាប់​សម្រួល​ដល់​ការងារ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​​​តារាង​ទិន្នន័យដូចជា ​បញ្ជី​ចំណូល​ចំណាយ​ បញ្ជី​បៀវត្ស​បុគ្គលិក វិក្កយបត្រ តារាង​ពិន្ទុ​សិស្ស សង់​ក្រាហ្វិក	តំណាងក្រុមឡើងឆ្លើយពីសារៈប្រយោជន៏នៃការប្រើប្រាស់កម្មវិធី នព្វន្ត=== ១. ឲ្យសិស្សស្គាល់ពីកម្មវិធីដែល សរសេរដោយកូនខ្មែរ ។ ២.​ មិនចាំបាច់បង់ថ្លៃអាជ្ញាប័ណ្ណសន្សំសំចៃផ្នែកសេដ្ធកិច្ច ។ ៣. មានភាពរហ័ស និងងាយស្រួលក្នុងការវាយឯកសារ និង​ងាយស្រួលក្នុងការធ្វើសៀវភៅបញ្ជី ។ ៤. ងាយស្រួលគណនាលេខដែលមានភាពស្មុគស្មាញ ។ ៥. មានភាពងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រងទិន្នទ័យផ្សេងៗ ។ ៦. ជា​កម្មវិធី​សម្រាប់​សម្រួល​ដល់​ការងារ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​​​តារាង​ទិន្នន័យ ដូចជា ​​បញ្ជី​ចំណូល​ចំណាយ​ បញ្ជី​បៀវត្ស​បុគ្គលិក វិក្កយបត្រ តារាង​ពិន្ទុ​សិស្ស សង់​ក្រាហ្វិក
ជំហានទី៥:       ការងារផ្ទះ និងបណ្តាំផ្ញើ(៥នាទី)
កិច្ចការផ្ទះ និង​ បណ្តាំផ្ញើ សុខភាពល្អ សំណាងល្អទាំងអស់គ្នា ហើយទៅផ្ទះវិញកុំភ្លេចមើលមេរៀនឡើងវិញ និងស្រាវេជ្រាវបន្ថែមដោយខ្លួនឯង ហើយធ្វើការងារផ្ទះដែលគ្រូដាក់ឲ្យផង...	@ តើហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវប្រើប្រាស់កម្មវិធីនព្វន្ត? @ តើមានកម្មវិធីអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកដឹងថាអាចធ្វើសៀវភៅបញ្ជីបានក្រៅពី កម្មវិធីនព្វន្ត ?	សិស្សកត់ត្រាសំណួរនៅលើក្តារខៀនចូលក្នុងសៀវភៅទុកធ្វើនៅផ្ទះ @ តើហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវប្រើប្រាស់កម្មវិធីនព្វន្ត? @ តើមានកម្មវិធីអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកដឹងថាអាចធ្វើសៀវភៅបញ្ជីបានក្រៅពី កម្មវិធីនព្វន្ត ?